Problemas de comunicación en los Síndrome de Down

 

Los niños y adultos con Síndrome de Down presentan una dificultad de adquisición y desarrollo del lenguaje debido a una discapacidad intelectual, lo que afecta a su desarrollo individual y su socialización.

Para estas personas la educación lingüística debe ser persistente y debe coordinarse con los especialistas y los familiares para potenciar el lenguaje a través de rutinas y comportamientos que ayuden a la comunicación.

 

¿Qué problemas de comunicación suelen presentar?

Los niños diagnosticados con Síndrome de Down muestran dificultades en las áreas del habla, lenguaje y comunicación. Profundizar en estas áreas nos ayudará a establecer los objetivos para intervenir ante esta situación.

Normalmente, tienen más dificultad en la producción del lenguaje que en su comprensión a causa del uso limitado de formas verbales, escasos pronombres, sustituciones y omisiones. También muestran dificultades en la fluidez, la continuidad del habla (la disfemia o tartamudeo). Su habla suele ser monótona o bien, puede enfatizar las palabras dentro de la oración. Relacionado con la fonética, pueden tener Hipernasalidad (cuando los sonidos salen por la nariz en vez de por la boca) o Hiponasalidad (voces roncas o como si estuvieran constipados). Suelen comunicarse de manera no verbal (gestos, miradas) para compensar sus dificultades en la comunicación verbal.

Dificultades y causas

Dificultades articulatorias: problemas articulatorios relacionados con aspectos anatómicos y fisiológicos (craneal, mandibular, velar y palatal) y su funcionamiento (la colocación, precisión, fuerza y dirección de los órganos implicados en la articulación). Por lo que a nivel fonológico se traduce en dificultades para discriminar sonidos similares y aparición de los procesos de simplificación del habla.

Pueden presentar déficits auditivos (conducto auditivo externo más corto y estrecho y puede presentar una disfunción en la Trompa de Eustaquio) y dificultades respiratorias (no es la adecuada y esto afecta a la producción del lenguaje).

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